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大道至简

来源:本站 作者:admin 阅读次数:8   发布时间:2019/4/1
  

大道至简

            ——读《教语文,其实很简单》有感

三垛镇三垛小学 周佳佳

新的学年,新的开始,我又认识了新的朋友——《教语文,其实很简单》。一直以来我认为很复杂的事,今天却有了一个南辕北辙的答案!教语文,真的很简单吗?我一再的问自己。

静下心来,细细品读,我知道了原来外面的世界一直很宽阔,只是我自己一直将自己囚禁在自己的狭小思维里。

从毕业至今已有6个年头,六年的时间里,绝大部分时间我都在从事小学语文的教学工作,每年迎来一批新的学生时,我都会觉得头疼,参差不齐的语文基础、难以入眼的习作……每每这个时候,我都会觉得自己是不是入错行了,还是改行教数学好了!但是,我爱语文,爱读书,我想让我的学生和我一样热爱我们的语言、热爱我们的文化。每年我的教学方法虽大同小异,但也确实在摸索中前进。虽在基础和习作上下了大量的功夫,却依旧成效甚微,我知道,我对于如何教语文还有太多要学的,《教语文,其实很简单》让我从另一个角度看到了自己的不足。

从于永正老师那里,我知道了:只要老师喜欢语文而且具备相当的语文素养了,教语文就不难。即:“教学生写字,老师要是喜欢写字,对书法略知一二;教学生读书,老师要是喜欢读书,会读书,能读出课文奥妙之所在;教学生作文,老师要是能写点文章,知道一点写作知识,那么,教语文就更不难。”这不正是我所欠缺的吗!一再的给学生强调:不动笔墨不读书。而我自己又动了多少笔墨呢?孔子曰:己所不欲勿施于人。随着阅读,我在悄悄地改变着,一场秋雨的到来给了我一块很好的实验田,我与学生约定共同写一篇文章《秋雨》,看到他们一张张小脸上以往写作时的唉声叹气,此时变成了兴奋、跃跃欲试的表情,我知道我做对了。“老师,你的作文会给我们看吗?”“当然!”简短的对话后,我看到的是学生脸上释然的微笑。原来写作的兴趣也可以如此培养。“人说:一场秋雨一场寒。怎么这场秋雨我觉得带来的是温暖呢?”一个平时一提到写作文就头疼的孩子如此写道……

孙双金老师《重构12岁以前的语文教学体系》中讲到,教语文很简单:抓住12岁以前的黄金记忆时期,背诵!靠背诵,人类传承了我们的文明;靠背诵,人类发展了自己的脑神经、大脑,发展了我们人类的智慧。一直以来我始终相信,人对于青少年时期的记忆是深刻的,是诵读与背诵的好时间。我想我会带领我的学生们去读、去背。

而韩兴娥老师的《海量阅读,带孩子踏上阅读快车道》,她对于语文教学之路的探索,无疑犹如一块巨石,投入了我那如一汪死水的心田,激起了无法比拟的波涛……在韩老师的课堂上,教语文变得更加简单,就一个字:读!我不由得感慨:教语文,真的就真么简单!我想,我会尝试着去做,带我的学生一起踏上阅读快车道,让他们也能沉浸于书香墨韵,体味其中的快乐!

陈琴老师的《“素读”是怎样的一种方法》,让我更加体会了读书的魅力。“素读”这个词,瞬间将我带回了儿时的岁月,犹记得当年姐姐拉着我的小手,边走边教我背诗的情景,虽对诗的内容不知不解,却异常喜爱那抑扬顿挫的语句。陈老师的素读材料让我大开眼界,见识到了语文老师的创造力;素读的方法让我见识到了积小流而成江海的力量。

从这本书中,我知道了教语文离不开读、背、写,我知道了教语文最重要的是语文素养的养成……鲁迅先生早就说过,学习语文没有什么秘诀,无非是多读多写。而教语文,究竟是否简单,从根本上讲取决于教师的素质而不是其他任何外在的因素。看来,教语文真的很简单。但是简单的前提是要从当下开始,我们作为语文老师自己要先开始阅读,开始写作,先要成为一个真正的读书人,热爱读书。只有满身书香的我们,只有腹有诗书的我们才能够将孩子们带进那个充满知识、充满乐趣、充满诗书芬芳的世界。让我们的学生得到诗书的滋润,从而培养他们良好的语文素养,也许这就是所谓的“大道至简”。

                                               2019.4

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